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Contenido: Los animales y sus hábitats. Espacio curricular: Ambiente Natural y Social. Destinatarios: Sala de 4 años. Para esta propuesta elegí como personaje a Chini, mi perra, para que sea quien acompañe a los niños en el descubrimiento de los diferentes animales y los lugares donde viven. Elegí a Chini porque es un personaje cercano, afectivo y significativo para mí. Al utilizarla como protagonista, busqué generar un vínculo emocional con los niños y presentar el contenido de una manera lúdica, divertida y cercana a sus experiencias cotidianas. La imagen aporta al aprendizaje porque permite introducir el tema de los animales y sus hábitats a través de un personaje que interpela y despierta la curiosidad de los niños. También puede favorecer la observación, la conversación, la formulación de preguntas y la construcción de relaciones entre los animales y los diferentes ambientes donde viven.

CREADORA CARLA  ME INTERESA CREAR NUEVAS PROPUESTAS Y UTILIZAR HERRAMIENTAS DIGITALES QUE ME PERMITEN APRENDER ,CREAR E INNOVAR PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS NUEVOS. ESPERO ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS ,CONOCER MAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y APRENDER.  En qué momento del episodio comprendiste que el problema de la protagonista ya no era solo individual? Cuando aparece la hija de la conocida y el dispensario determina que, aunque tiene un diagnóstico y existe un tratamiento, su prioridad es insuficiente. Ahí comprendí que el problema afecta a muchas personas y que la injusticia forma parte del sistema. 2. ¿Qué decisión de diseño del episodio (texto, imagen, sonido o interacción) te ayudó más a experimentar la injusticia del mundo de Aurelia? La interacción fue lo que más me ayudó, porque tuve que involucrarme en las decisiones de la protagonista. Además, frases como “Tratamiento disponible” y “Prioridad insuficiente” muestran claramente la injusticia del sistema.

  a. ¿Qué forma de injusticia aparece en este primer episodio? En este primer episodio aparece una injusticia social relacionada con la desigualdad y la exclusión en el acceso a la salud .                        La protagonista sufre un accidente laboral y necesita un tratamiento para poder sobrevivir, pero descubre que la tecnología médica disponible fue trasladada a Aurelia y que ella no puede acceder a ella porque no es ciudadana de ese lugar. La injusticia se hace evidente porque el tratamiento existe, pero no está disponible para todas las personas por igual. El sistema establece quién puede recibir atención y quién queda fuera de esa posibilidad. De esta manera, la condición de ciudadanía determina el acceso a un recurso fundamental como es la salud. b. ¿Para vos esta injusticia es individual, estructural o una combinación de ambas? Fundamentá tu respuesta a partir de la historia. Considero que es una combinación...